深圳大学光电子器件与系统教育部重点实验室拟招聘博士后研究人员5-8名
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春拂三月繁似锦,巾帼笑靥迎彩节.为了丰富我院学生的校园生活,体现关爱女生、尊重女生的风尚,2014年3月29日晚,光电工程学院学生会于学院多功能厅成功举办了第一届院内女生节.本次活动由光电学生会权益部主办,办公室协办,活动邀请了全院本科女生共同参加,各年级的女生欢聚一堂,共贺女生节. 晚会以听歌猜名、投箸从容、时光扮演及口是心非四个小游戏开场,展现了我院女生的活泼可爱和青春靓丽."抛绣球"活动将现场的气氛推到一个小高潮.紧接着,开始水果拼盘比赛,在女生们心灵手巧的雕琢下,一盘盘颜色缤纷、果香诱人的水果拼盘妙手天成.评选结束后,同学们一起分享水果,其乐融融.晚会在一片欢声中圆满谢幕. 本次活动为女生提供了平台,彰显了学生气质,绽放了青春魅力,促进了学生们的积极交流,营造了积极向上的和谐气氛,更让每一个女生在女生节这个属于自己的节日里拥有一个美好的回忆.

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2015年3月10日下午,我院召开新生导师座谈会,与会的有学生部殷涛副主任,新生导师办公室李慧敏老师、张璋老师,光电工程学院党委副书记叶星老师、新生导师管理员刘建翠老师、辅导员余欢老师以及部分新生导师.      本次座谈会由叶星老师主持.叶老师首先通报了我院新生导师工作概况以及近期关于新生导师工作调研的情况.他指出,本次座谈会的目的是倾听各位老师关于我院新生导师工作的意见和建议,了解各位导师在工作中遇到的问题和困难,明确以后工作的努力方向,不断改进方法,总结了导师们优秀的经验,提高效率,增加互动,以期此项工作更顺畅地进行,达到预期目标.      与会的各位新生导师畅所欲言,分别就怎样与学生建立信任关系、如何建立联系方式、怎样帮助学生解决实际问题等提出想法和建议,并就殷涛副主任提出的以短课形式开展此项工作等想法进行了交流.      本次座谈会体现了我院对此项工作的重视,以及通过新生导师制帮助入学新生平稳渡过转折期的希冀. 

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2014年12月30日晚,光电工程学院"轰趴ing"2015年元旦联欢晚会在学院多功能厅举行.光电工程学院党委书记满杰老师、院长屈军乐老师、党委副书记何燕辉老师、副院长田劲东老师、特聘团队王义平老师以及学院的系主任、班主任等老师出席晚会.百余名师生参加本次晚会,齐聚一堂,迎贺新年. 晚会在热闹又温馨的歌曲串烧中拉开帷幕,首先屈军乐老师代表全院教职员工对全院学生送上新春祝福.讲话中,屈老师总结了光电工程学院这一年来的时间里,在学科建设、学院科研发展、学院育人等方面所获得的骄人成绩,并对全院师生提出了更加严格的要求和殷切的期望,希望全院师生继往开来,为光电工程学院更好的明天而不懈奋斗. 本次晚会分为歌舞、小品、游戏等环节.其中,学院研究生代表原创的歌曲《我是一名研究生》,朴实而励志,教职员工的合唱及舞蹈表演、三句半,诙谐动感又温暖,本科生的街舞表演、古筝弹奏等节目展现了我院学生活泼、阳光的面貌,简单而温馨的节目一次次触动了学生的心灵,让同学们在节目中回忆一年走过的时光,并对新的生活产生憧憬.晚会最终在《相亲相爱一家人》的美好期盼中结束. 本次晚会紧紧围绕"Home"的主题,将光电学子的魅力青春及筑梦圆梦的憧憬和学院的发展紧密结合在一起,让同学们感受到学院大家庭的温暖和力量,同时也祝福光电工程学院2015年创造更大的辉煌.    

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2014年12月17日中午,我院在342会议室召开学风建设月活动之学习、生活交流会,学院党委副书记何燕辉老师、部分班主任、辅导员刘建翠老师、余欢老师以及12、13、14级学生代表共计三十余人参加了本次交流会.本次座谈会旨在了解各年级同学的学习与生活状况,切实解决他们的困惑和问题,使他们以更加奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中,推动我院学风建设. 会议开始,何老师首先肯定这一交流形式的必要性,强调这也是学院学风建设的重要环节,同学们的意见对学院各项工作尤其是教学、学生工作将起到积极的促进作用,希望同学们多提出疑惑,多反映问题,在座的各位老师会认真地为同学们解答.随后,同学们畅所欲言,十分活跃,各年级学生代表根据年级、专业的不同,谈了各自的问题并给出自己的建议,其中包括专业学习和实验问题,课程安排和就业前景问题,大学生活和班主任制度等.各位老师认真倾听,在同学们询问后就其中大家比较关心的问题进行了详细解答.在谈到学习与考试问题时,老师们强调要更加注重学习的过程,要能够真正的学到知识、提升能力,而不是纯粹为了考试而考试,大学生活不同于高中,要学会自主学习,而不是时时要由老师去督促,要尽快的转变思路以适应大学的学习生活.之后老师们还就课程设置、实验时间安排等和同学们展开深层次、多渠道的沟通和交流. 本次座谈会在轻松愉快的氛围中取得圆满成功,本次座谈会的召开旨在通过加强师生沟通交流,培养学生树立正确的学习观,树立勤奋好学的精神和自主学习的观念,促进学生健康成长,全面提高学生综合素质.

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